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Améliorer son écriture
Écrire « bien » n’est pas un don ou un talent, mais une
qualité qui s’acquiert et se travaille, et qui est accessible à tout le monde, à
condition de connaître quelques règles et méthodes.
Bien sûr, certains ont plus d’aisance naturelle que
d’autres pour s’exprimer à l’écrit, mais, avec un peu de temps et de ténacité,
rien n’est perdu pour les autres !
Apprendre à mieux écrire prend du temps, alors il est
indispensable de :
- ne pas se décourager dès les premières difficultés ;
- identifier les problèmes, avec l’aide de ses professeurs ;
- définir des objectifs à long terme ;
- se donner du temps pour les réaliser ;
- s’entraîner le plus possible, en profitant de toutes les occasions ;
- lire aussi souvent que possible, pour s’imprégner de différents
écrits.
Apprendre à mieux écrire exige aussi de connaître et
respecter certaines « règles du jeu » :
- correction de l’expression (suivre les règles du français) ;
- simplicité (choisir des mots simples, éviter les phrases alambiquées,
trop longues) ;
- clarté (utiliser les mots justes, montrer le cheminement de la
pensée) ;
- cohérence.
Ces quatre règles essentielles sont toujours valables,
quel que soit l’objectif et quelle que soit la discipline.
1. Correction de l’expression
Veillez à ne pas laisser de fautes d’orthographe,
d’accord, de grammaire, de syntaxe, etc. ; dans un logiciel de traitement de
texte, vous pouvez vous aider des correcteurs orthographique et grammatical,
mais attention, cela ne suffit pas (aucun n’est fiable à 100 p. 100). Soyez
aussi attentif à la ponctuation, à l’usage des majuscules et des accents, etc.
Pour vous aider à ne rien oublier lors de votre relecture, consultez la fiche
« voir Pense-bête pour bien se relire ».
2. Simplicité
Rechercher la simplicité est le meilleur moyen pour
éviter de s’embrouiller avec des mots trop compliqués et des structures trop
complexes. Cela limite aussi le risque de faire des fautes de grammaire et de
syntaxe.
→ Employez des mots simples, n’utilisez pas
inutilement des mots ronflants pour « faire bien ».
→ Faites des phrases courtes et construites
simplement.
→ N’exprimez qu’une seule idée par phrase, au
maximum deux idées reliées par un connecteur logique (et, mais, ou)
— allez droit au but, sans détour ; évitez les digressions entre parenthèses ou
entre crochets.
3. Clarté
→ Soyez attentifs au sens et à l’emploi des mots
utilisés :
- n’utilisez les mots que dans leur sens exact (un mot employé hors de
son usage habituel modifie le sens de la phrase entière, et peut trahir votre
idée) — en cas de doute, vérifiez dans un dictionnaire si un mot peut s’employer
dans le sens auquel vous pensez ;
- prêtez une attention particulière au vocabulaire nouveau ou spécialisé
(littéraire, scientifique, etc.), pour être sûr de bien le maîtriser.
→ Utilisez toutes les ressources de l’écrit pour mettre
en valeur le cheminement de votre pensée :
- ne développez qu’une seule notion par paragraphe ;
- organisez les paragraphes en parties et sous-parties ;
- utilisez des connecteurs logiques (mais, bien que, parce que, et,
ainsi que, etc.) ;
- ménagez des phrases de transition entre les différents paragraphes et
les différentes parties.
4. Cohérence
→ Gardez toujours à l’esprit l’objectif et les étapes
logiques de votre démonstration.
→ Évitez la répétition des mêmes arguments, les
digressions.
→ Attention à ne pas vous contredire d’une phrase à
l’autre ou entre deux parties différentes.
→ Quand vous utilisez un exemple pour illustrer une
idée, veillez à ce que les deux soient bien en rapport, disent bien la même
chose (ne faites pas dire à un exemple ce qu’il ne dit pas, ou n’utilisez pas un
exemple juste pour avoir un exemple, s’il ne remplit pas parfaitement sa
fonction).
→ Veillez à ce que votre texte soit équilibré ;
attachez-vous notamment à ce que :
- les grandes parties de votre raisonnement soient de taille équivalente ;
- les différents paragraphes à
l’intérieur d’une même partie soient
équilibrés (par exemple, évitez d’avoir dans
la même partie un paragraphe de deux lignes et un autre de
quinze).
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